Главная  »  Структура и органы управления

Структура и органы управления

 Структура управления школы.

 

          Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования. 
       Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия. В основу положена пятиуровневая структура управления. 
        Первый уровень структуры – уровень стратегического управления. Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива утверждает план развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы. 

 

 

http://s609.zouo.ru/assets/images/photo/dly%20saita/ctruktura.jpg

 

 

      На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: педагогический совет, общешкольный родительский комитет, профсоюзный орган. 
      Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. 
     Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области. 
Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «самоуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство. 
       В школе создан орган  ученического самоуправления. Орган ученического самоуправления действует на основании утвержденного Положения. 
     Органами управления Школы являются Директор Школы, прошедший соответствующую аттестацию, Совет Школы, Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет. В Школе создан Методический совет. 
Рабочим органом общественного самоуправления Школы является Совет Школы, действующий на основании Положения, избираемый на два года и состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Школы. 
    К компетенции Совета Школы относятся: 

принятие перспективного плана развития Школы; 
рассмотрение и принятие основополагающих локальных актов школы, регламентирующих организацию образовательного процесса; 
заслушивание администрации Школы о расходовании бюджетных средств, использовании иных источников финансирования; 
рассмотрение вопросов о дополнительных источниках финансирования на развитие материально-технической базы Школы; 
представление интересов Школы в органах управления образованием, общественных объединениях, а также, наряду с родителями (законными представителями), интересов обучающихся, обеспечивая социально-правовую защиту несовершеннолетних; 
заслушивает, обсуждает и утверждает отчеты администрации Школы по учебно-воспитательной работе, финансово-хозяйственной деятельности; 
рассмотрение решений о награждении работников образования; 
принимает к своему рассмотрению любой иной вопрос деятельности Школы, кроме отнесенных к ведению общего собрания трудового коллектива Школы. 
Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются Общим собранием трудового коллектива Школы. 
К компетенции общего собрания трудового коллектива Школы относятся: 
- принятие Устава Школы и решение вопроса о внесении в него необходимых изменений и дополнений; 
- принятие правил внутреннего трудового распорядка Школы по представлению директора Школы; 
- рассмотрение вопроса о создании муниципального автономного общеобразовательного учреждения, в том числе, путем изменения типа Школы; 
- принятие решения о необходимости заключения коллективного договора; 
- образование органа общественного самоуправления, совета трудового коллектива, для ведения коллективных переговоров с администрацией Школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением; 
- принятие коллективного договора; заслушивание ежегодного отчета совета трудового коллектива и администрации Школы о выполнении коллективного договора; 
- выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в решении коллективного трудового спора; 
- принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку; 
- иные полномочия в соответствии с законодательством Российской Федерации. 
В целях развития и совершенствования образовательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей в Школе действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Школы. 
Педагогический совет под председательством директора Школы: 
- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм и методов образовательного процесса и способов их реализации; 
- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив; 
- принимает решение о проведении в данном учебном году промежуточной аттестации, форме экзаменов или зачетов; 
- принимает решение о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации; 
- освобождает обучающихся от экзаменов на основании предоставленных документов; 
- принимает решение о переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, исключении обучающихся, а также, по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся, оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения; 
- принимает решение на основании результатов государственной (итоговой) аттестации о выпуске обучающихся из Школы; 
- о награждении выпускников Школы золотой или серебряной медалями; 
- о выдаче справки выпускникам, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации; 
- обсуждает в случае необходимости вопросы поведения и успеваемости отдельных обучающихся в присутствии их родителей (законных представителей); 
- принимает решение о представлении к награждению педагогических работников; 
- контролирует выполнение решений Педагогических советов; 
- обсуждает годовой календарный учебный график, 
- делегирует представителей педагогического коллектива в Совет Школы; 
- рассматривает и принимает локальные акты; 
- заслушивает сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима в Школе, об охране труда и здоровья обучающихся; 
- осуществляет иные полномочия в соответствии с законодательством в сфере образования. 
      В Школе создан Методический совет, решающий вопросы методического сопровождения образовательного процесса. Методический совет является совещательным органом в структуре управления образовательным процессом, способствует решению приоритетных психолого-педагогических и методических проблем деятельности Школы. 
Методический совет Школы: 
- определяет стратегию и тактику методической работы; 
- осуществляет мониторинг и экспертную оценку результатов методической работы в Школе; 
- осуществляет выбор учебных планов, программ обучения и воспитания; 
- рассматривает и принимает методические направления работы с обучающимися, а также вопросы содержания, методов и форм образовательного процесса; 
- разрабатывает рекомендации по планированию, содержанию, формам работы педагогических сотрудников Школы; 
- вносит предложения по разработке образовательной программы, учебного плана Школы; 
- проводит опытно-экспериментальную инновационную работу; 
- проводит экспертизу рабочих программ, учебных курсов, аттестационных материалов; 
- координирует деятельность школьных методических предметных объединений и творческих групп; 
- организует повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров, участвует в их аттестации; 
- представляет сотрудников Школы к поощрению за особый вклад в развитие методической, опытно-экспериментальной инновационной работы; 
- осуществляет иные полномочия в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. 
В состав Методического совета входят заместители директора по учебно-воспитательной и методической работе, педагог-психолог и руководители методических объединений. Состав Методического совета утверждается приказом директора Школы на учебный год. 
Методический совет Школы проводится по мере необходимости, но не реже 4 раз в год.

В Уставе школы, в локальных актах образовательного учреждения определены   полномочия различных органов самоуправления школой.

Деятельность органов самоуправления школы осуществляется на основании соответствующих локальных актов, разработанных и принятых в соответствии с требованиями закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Протоколы педагогического, методического советов в основном соответствуют  плану работы, содержат  решения основных вопросов образовательно-воспитательной и  методической  деятельности учреждения.

Порядок рассмотрения, принятия и утверждения документов школы регламентируется соответствующими локальными актами, документы вводятся в действие и   утверждаются директором учреждения.  Деятельность коллектива школы строится на основе программы развития общеобразовательного учреждения, годового плана работы, образовательной программы. Управленческая деятельность администрации школы направлена на достижение эффективности и качества образовательного процесса, на реализацию целей образования.  

 Управленческая документация соответствует в основном нормам, предъявляемым к уровням рассмотрения и выполнения принятых решений. В образовательном учреждении действует государственно-общественное управление, которое обеспечивает равные права всех субъектов образовательного процесса. Общее собрание трудового коллектива рассматривает и принимает Устав, обсуждает и принимает Коллективные договора, Правила трудового распорядка и другие.

 

персональныеданные.дети

Новое